VIERNES 30 DE NOVIEMBRE QUINTO DÍA DE PRACTICA

El día de hoy  solo trabajamos con español  ya que los niños realizaron su  manualidad 

Algunos niños no llevaron el material para realizar su manualidad  y se reunieron en equipo para trabajar con otros compañeros.

JUEVES 29 DE NOVIEMBRE CUARTO DÍA DE PRACTICA

HOY NO HAY LABORES EN LA ESCUELA PRIMARIA YA QUE LOS MAESTROS TENÍAN REUNIÓN.

MIÉRCOLES 28 DE NOVIEMBRE TERCER DÍA DE PRACTICA

Iniciamos a trabajar con matemáticas terminamos de resolver la lección 19  y continuamos realizando la lección 20 las cuales eran las paginas que la maestra me había dado para trabajar con los niños.

En esta lección trabajamos con el compás y el transportador, realizamos medidas de ángulos con el transportador y empezamos a identificar los tipos de ángulos, en esta actividad a los niños no se les dificulto ya que tenían conocimientos básicos.

     

En español trabajamos con el instructivo en la planificación del instructivo para la elaboración de la manualidad. Borradores de los instructivos que cumplan con las siguientes características:

--Claridad en la presentación de los materiales y en la descripción de los procedimientos.

--Diagramas o ilustraciones de apoyo a la explicación del procedimiento.

( imágenes pintadas )

--Verbos en infinitivo o imperativo al redactar las instrucciones

Instructivos para la elaboración de manualidades.  

El día de hoy el instructivo quedo listo para compartirlos a sus demás compañeros de los otros salones 

MARTES 27 DE NOVIEMBRE SEGUNDO DÍA DE PRACTICA

En mi segundo día de practica  iniciamos trabajando con matemáticas en la cual realizamos la actividad de lo que conozco de la  lección 19 del libro de texto, esta consistía en realizar en  hojas reciclables, tres círculos de la misma medida y recortarlos para realizar  doblarlos y poder identificar el radio y diámetro en la circunferencia con esta actividad logre darme cuenta que los niños no conocían los elementos de una circunferencia ya que en los años anteriores nunca habían trabajado con  esta.

Ante esta situación se les proporciono un vídeo en el cual se explicaba los elementos de la circunferencia y sus definiciones.

Después  se realizo la actividad de realizar una circunferencia con tapas de refrescos  utilizando por radio un objeto, para poder contestar un cuestionario sobre los elementos de la circunferencia.

  

en la asignatura de español comparamos diferentes tipos de instructivos y  logramos identificar  las características de estos, después de esto cada niño  inicio  a  planear que manualidad  iba  a realizar para poder identificar que materiales se utilizarían para realizar la,  empezar a elaborar su instructivo.

   

   

LUNES 26 DE NOVIEMBRE DE LA TERCERA SEMANA DE PRACTICA

Una semana mas de practica significa una experiencia mas en nuestra formación docente.

En mi primer día de clase inicie trabajando con español en la cual  trabajamos con los instructivos ya que el aprendizaje esperado es que ellos conozcan las características de estos y principal mente los tipos de estos.

Iniciamos en proponer los acuerdos para poder trabajar en la semana con la asignatura de español y matemáticas, después se realizo un instructivo para poder recuperar su experiencia sobre los conocimientos previos de los niños.

    Al momento que ellos realizaron el instructivo me di a la tarea de observar cuales eran los elementos que los niños ya conocían  para  poder trabajar mas en los que no logran identificar todavía.

En matemáticas trabajamos con la experiencia desencadenante, en la cual buscaron letras en los libros de texto y marcaron sus ángulos ya que nuestras lecciones tratan de lograr identificar ángulos en una circunferencia.

 










En esta actividad los niños se divirtieron mucho ya que tenían solo 5 minutos y a ellos les gusta hacer competencias para terminar mas rápido.